Banco de Prompts Rotos

Falta nivel educativo

No especifica para qué curso, edad o nivel de competencia es el examen.

Verbo vago e impreciso

'Hazme' no indica qué tipo de examen, cuántas preguntas, qué temas o qué estándares evalúa.

Sin formato de salida

No indica si quiere opción múltiple, desarrollo, problemas, tabla, ni cómo estructurar el resultado.

Tono demasiado informal

Aunque el tono no es el problema principal, no afecta la calidad del resultado en este caso.

Violación de privacidad (PII)

Incluye nombre completo real y diagnóstico médico del alumno. Estos son datos sensibles protegidos por GDPR/LOPDGDD.

Falta criterio de evaluación

No especifica rúbrica ni criterios de corrección, aunque este no es el problema más grave aquí.

Sin restricción de uso de datos

No indica que la IA no debe almacenar estos datos ni usarlos para entrenamiento.

Falta el nivel de exigencia

No queda claro qué estándar de evaluación aplicar.

Sin nivel educativo ni grupo

No es lo mismo enseñar fotosíntesis en 5º Primaria que en Bachillerato de Ciencias.

Sin estructura de salida

'Ideas creativas' es ambiguo. ¿Quiere una lista, una secuencia didáctica, actividades detalladas?

Sin rol asignado a la IA

No asignar rol no es crítico aquí, pero podría mejorar la relevancia del resultado.

'Creativas' y 'divertidas' son subjetivos

Estos adjetivos no le dicen nada concreto a la IA. ¿Gamificación? ¿Experimentos? ¿Teatro?

'Necesidades especiales' es demasiado genérico

¿TEA? ¿TDAH? ¿Dislexia? ¿Discapacidad visual? Cada necesidad requiere adaptaciones completamente diferentes.

'Adapta' sin criterios de adaptación

No indica si debe simplificar vocabulario, acortar párrafos, añadir apoyos visuales, o cambiar la estructura.

Sin nivel de lectura objetivo

No define a qué nivel de comprensión lectora debe llegar el texto adaptado (A1, A2, B1...).

Asume que una sola adaptación sirve

Aunque relacionado, el problema principal no es de restricciones sino de falta de especificidad.

Rol contraproducente

Pedir a la IA que sea 'estricta' y 'dura' sesga la evaluación hacia la penalización, no hacia la valoración justa.

Sin rúbrica ni criterios

Evaluar sin criterios explícitos genera notas arbitrarias. La IA inventará sus propios estándares.

Nota numérica sin cualificación

Un número del 1-10 sin descriptores no proporciona información útil para el aprendizaje del alumno.

Falta formato de feedback

Aunque relacionado, el problema principal es la ausencia de criterios, no del formato en sí.

Falta el marco curricular específico

Aunque dice Bachillerato, no especifica si es 1º o 2º, ni la comunidad autónoma.

Sobrecarga de requisitos en un solo prompt

Pide 10+ elementos complejos en una sola instrucción. La IA producirá todo de forma superficial en vez de algo en profundidad.

Sin restricciones de alcance

No limita la extensión, el enfoque temático ni la profundidad. 'Todos los contenidos' de la Guerra Civil podría ser un libro.

Sin formato definido

No es el error principal, pero contribuye a la ambigüedad general.

Estereotipo cultural implícito

Asocia 'latina' con 'barrio pobre' y reduce la narrativa a la meritocracia individual, ignorando barreras sistémicas.

Falta edad del público objetivo

No especifica para qué edad es el cuento, pero este no es el problema más grave.

Narrativa condescendiente

El marco 'esfuerzo para salir de la pobreza' reproduce un enfoque asistencialista que puede resultar dañino para alumnos en esa situación.

Sin extensión ni estructura

No define longitud ni estructura del cuento, pero es secundario frente al problema ético.

Sin producto final definido

Un proyecto necesita un entregable claro. ¿Presentación? ¿Web? ¿Informe? ¿Campaña? Sin esto, el proyecto no tiene dirección.

Sin metodología de proyecto

No indica si es ABP, ABR, Design Thinking, Aprendizaje-Servicio... Cada metodología genera un diseño radicalmente diferente.

Sin estructura de entrega

Aunque necesario, el formato es secundario frente a la falta de metodología.

Integración forzada sin justificación

Nombra 4 asignaturas sin explicar POR QUÉ cada una aporta al tema. La IA forzará conexiones artificiales.

Niveles sin definir

'3 niveles' es ambiguo. ¿Se refiere a edad, competencia lectora, dominio del contenido, nivel de idioma?

Sin extensión ni soporte visual

No define si cada nivel debe tener la misma extensión, si debe incluir analogías, vocabulario resaltado, etc.

Sin criterio de diferenciación observable

No indica qué cambia entre niveles: ¿vocabulario? ¿complejidad sintáctica? ¿profundidad conceptual? ¿todo?

Sin perspectiva disciplinar

No asigna un enfoque (biología pura, medioambiental, cotidiano), pero es secundario.

Enfoque punitivo contraproducente

Construye un sistema de vigilancia en lugar de un sistema de aprendizaje. Prioriza sancionar sobre educar.

Asume fiabilidad de detectores

Los detectores de IA tienen tasas de error del 10-30%. Un sistema automático de sanción basado en herramientas poco fiables generará falsos positivos injustos.

Ignora el marco legal

Analizar automáticamente todos los trabajos plantea cuestiones de protección de datos (GDPR) y proporcionalidad. No contempla el derecho del alumno a ser informado.

Sin estructura del protocolo

No define fases del protocolo, pero es el menor de los problemas.